L'institution Laurentides : un modèle éducatif pour former une nouvelle génération de citoyens haïtiens

Par - Mis à jour le 2026-07-22 à 01:00

Publié le 2026-07-22 à 01:00

EXPOLI, l'activité mettant en lumière le programme éducatif mise en œuvre à l'institution Laurentides 

Le jeudi 25 juin 2026, lors de la 3e édition de l'EXPO LI, l'Institution Laurentides a organisé une journée immersive de son programme éducatif, mettant en lumière les travaux réalisés par les élèves autour de la culture, de l'histoire, de la géographie, des mathématiques et des sciences expérimentales.

Présente à cette activité, l'équipe de HCI a été particulièrement impressionnée par le projet consacré aux pôles de développement des départements d'Haïti. À travers cette initiative, les élèves ont exploré les réalités des dix départements du pays et ont réfléchi aux pôles de développement, aux innovations technologiques, à la protection de l'environnement ainsi qu'aux solutions pouvant améliorer la vie des communautés. L'objectif est clair : apprendre aux enfants à voir Haïti non seulement à travers ses difficultés, mais aussi à travers ses richesses, ses opportunités et son avenir.

Ainsi, l'apprentissage devient un exercice de réflexion citoyenne où chaque enfant est appelé à imaginer sa contribution au développement national.

Pour la directrice de l'institution, Myriam Guillaume, l'école doit contribuer à faire naître une génération qui ne regarde pas uniquement les problèmes d'Haïti, mais qui soit capable d'entrevoir des solutions. Dès le plus jeune âge, les élèves apprennent que l'avenir du pays dépendra de leur engagement, de leur créativité et de leur sens des responsabilités.

« L'école doit être le lieu où les enfants découvrent les richesses de leur pays et développent une vision d'avenir. Je leur dis souvent que ce seront eux qui auront la responsabilité de construire une Haïti plus sûre, plus prospère et plus juste », a-t-elle expliqué.

À travers des projets interdisciplinaires, des recherches, des expositions et des présentations publiques, Laurentides souhaite former une génération de jeunes capables de porter un regard nouveau sur Haïti. Une génération qui ne se définira pas uniquement par les crises du présent, mais par sa volonté de bâtir un avenir meilleur.

En faisant de la culture, de l'histoire, des sciences, de l'innovation et de l'engagement citoyen les piliers de son projet éducatif, l'Institution Laurentides démontre qu'il est possible de former des élèves compétents tout en forgeant de futurs citoyens haïtiens attachés à leur patrie, conscients de leurs responsabilités et animés par le désir de servir la collectivité.

Ce modèle pédagogique place également l'intérêt collectif au cœur de la formation. Les projets réalisés en classe encouragent le travail d'équipe, la solidarité, le respect des différences et la recherche de solutions profitant à l'ensemble de la communauté. L'élève n'est pas seulement préparé à réussir individuellement ; il est formé à comprendre que son succès prend tout son sens lorsqu'il contribue au progrès de la société.

Dans une société en quête de repères, le programme éducatif appliqué à Laurentides rappelle que la reconstruction d'Haïti commence dans les salles de classe. Former des jeunes qui connaissent leur histoire, aiment leur pays et placent l'intérêt collectif au-dessus des intérêts personnels constitue sans doute l'un des investissements les plus durables pour l'avenir de la nation.

Akao Gerson Dominique